《苔》

清·袁枚

“白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。”

這首20字小詩《苔》

三百年前的清代詩人袁枚所作

被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子小梁

以及貴州省威寧縣石門鄉(xiāng)小學的學生們

在CCTV《經(jīng)典詠流傳》的舞臺重新喚醒

孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲

一開口，就唱哭了評委庾澄慶和曾寶儀

點擊視頻

欣賞梁俊老師和孩子們的表演

一開口，評委曾寶儀已淚流滿面

等唱完后，忍不住上臺去擁抱所有的孩子

就連庾澄慶，也忍不住邊看邊擦眼淚

他說，孩子們的歌太淳樸了

干凈到人有點讓人心疼

梁俊老師說，為什么我要唱這首詩歌

因為我也是一樣的，從山里出來

也不是最帥的那一個

也不是成績最好的那一個

就像潮濕的角落那些苔

人們看不見

如果被顯大鏡放大出來

但是它們，真的像一朵一朵的花，很美

“我發(fā)現(xiàn)，原來我也是可以做一些事情。

‘苔花如米小，也學牡丹開’

這就是這首詩歌的意義。

在我心中

大山的孩子們也一樣

找到生命的價值，等待綻放出來的時刻。

我覺得這個比我們的外表重要。”

“我們遲早有一天會離開烏蒙山

不能教他們一輩子

起碼要讓孩子們想我的時候

能夠唱出這首詩”

NO.1

梁俊和周曉丹

是一對因為做兒童公益結(jié)識的戀人

2013年，新婚一周后

他們決定來一場特別的蜜月之旅

到貴州烏蒙山區(qū)支教！

梁?。ê笈胖虚g）

他們支教的地方在

石門坎新中小學

貴州接近川滇最邊緣的西北角

百度百科對這里的解釋有一句話——

中國最窮的地方之一

這里天氣冷，衛(wèi)生條件差

天冷可以燒柴烤火

但是跳蚤就受不了了

這東西藥不死

一年起碼4個月必須忍受跳蚤的叮咬

一撓破就滿身的包

還有一件事

發(fā)生在梁俊支教生涯的第一個冬天

有一天放學后

他和另一位老師去家訪

回家時天色已黑，還下起蒙蒙細雨

烏蒙山區(qū)山高霧大

又是冬天，寒風刺骨

為了早點趕回家

老師們決定抄小路

那是一條狹窄泥濘的路

走了幾分鐘，黑暗處突然傳來一個聲音

“救救我，救救我！”

走近去看，才發(fā)現(xiàn)一個苗族山民

晚上偷挖煤炭，泥土塌方

整個身子已經(jīng)三分之二埋在下面了

梁俊他們費了好大力氣才把他救上來

那個人告訴他們：

自己本不敢大聲喊救命的，

擔心私采煤炭罰款。

聽到他們說普通話，知道是老師才求救……

石門坎的一戶普通人家

類似的一件件小事

都在撞擊著梁俊的心

他經(jīng)常想到那個偷挖煤炭的人：

如果不是遇到他們，

他會不會就凍死在寒冷無助的黑夜中了？

為什么他明知會凍死也不敢喊救命？

他內(nèi)心深處最害怕的是什么？

而我，可以教給這里的孩子什么，

才能讓他們與裹挾著內(nèi)心的黑暗對抗？

NO.2

他想到了詩歌！

中國從古至今都有“詩教”的傳統(tǒng)，

石門坎的孩子

80%以上都是苗族

他們有自己的民族語言

不怎么會說漢語

但這個生活在大山的民族，

天生都熱愛唱歌！

梁俊本就是一枚超級膩害的吉他老師，

自然走到哪里都吉他不離身。

詩歌詩歌，有詩必當歌，

何不把詩歌唱出來！

梁俊先上網(wǎng)搜索古詩譜曲的作品

卻沒能找到那種旋律瑯瑯上口的曲譜

他干脆自己譜曲！

他還寫下一段話：

上課時唱，下課時也唱

清晨唱，日落唱

悲傷時唱，歡樂時也唱

一群人唱，一個人也唱

……

唱到孩子們長大，唱到他們被愛得著。

一個學期以后

孩子們的唱詩聲響徹了整個山谷

在教室，在操場，在后山

這些歌聲

讓烏蒙蒙的烏蒙山也明亮了起來

大山里的孩子和城市里的孩子相比

對古詩有更天然的親近感

新中小學的孩子1/3是留守兒童

除了貧窮，他們還非常自卑

梁俊就教孩子們吟唱

袁枚的《苔》

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

他想用這首詩勉勵孩子們：

無論現(xiàn)在身在何地，將來身在何處，

每個生命都有自己的價值。

岑楨老師和孩子們在山上烤東西吃

三四年級的孩子

就帶他們感受邊塞詩的凄涼悲壯

到了五六年級情竇初開

就教他們唱宋詞

孩子們最喜愛的是

辛棄疾的《青玉案》和蘇軾的《江城子》

梁俊老師帶著苗族孩子們

彈唱《江城子》的小視頻

曾在詩歌圈引起不小的轟動

一個學期下來

孩子們幾乎個個能“出口成詩”了！

放學后值日的孩子，

會一邊掃地一邊高唱：

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

中午排隊打飯的時候，

孩子也會突然高歌：

一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。

一俯一仰一揚笑，一江明月一江秋。

有一次岑楨老師帶學生排練節(jié)目

最后節(jié)目因故被取消了

一個孩子感嘆道：

老師，我們這是為誰辛苦為誰甜呢……

孩子們在打掃操場

NO.3

一年下來

梁俊用民謠音樂的方式

為五六十首詩歌譜了曲

從前不會談吉他的岑楨老師

也特地學習了小吉他“尤克里里”

每一周，老師們都帶著孩子們

反復誦讀、彈唱

直到對每首詩都爛熟于心

一年下來，

每個孩子都有了100多首詩的儲備量！

大多數(shù)小孩的夢想

都是科學家、宇航員、建筑師……

山里的孩子想法有的很怪異

除了當“孤兒”

還有人會說出放牛娃、乞丐這樣的理想

有一個小女孩說

她的夢想是做男人，還有當兵

還有一個孩子想做司機

因為村子里沒有賣東西的小商店

以孩子們的文字為素材制作的日歷

有一次考試，梁老師出作文題：

什么東西是看不見卻存在著的？

一個叫朱思語的小不點

5分鐘交上來一首詩：

《愛和風》

朱思語

愛，當愛之鎖開了
就很難關(guān)住
那愛就像魔鬼
深深地抓住你的心
讓你愛吧，愛吧
風，就像夢一樣
你想把她抱住
可她還是去了
你看不見她
她卻可以穿過你

朱思語后來告訴梁老師：

“有一天我和朱思英、朱銀春去趕場，

在石門那里看到一個女孩，

我就愛上她了?！?/p>

這首小詩，寫的就是這場詩一般的“愛戀”。

朱思語

岑楨老師作詞

梁俊老師作曲

還特地為孩子們寫了一首小詩

《后山書》

后山自立在，小兒相伴來。

冬日暖群青，南風綠松柏。

柴火身前旺，琴聲內(nèi)里滿。

歡逐笑顏開，安臥映空白。

梁俊老師和孩子們在后山彈唱《后山書》

我們深信：

童年時代的記憶和知識

會深深烙刻在每個人的生命中

美好，溫暖，感動

都將化作前行的力量……

NO.4

兩年的支教生涯結(jié)束后

岑楨老師回到上海

成為了一名幼兒園老師

他沒有放下心愛的尤克里里

還在教城里的孩子彈唱詩歌

梁俊老師則回到重慶

成為了一名自由職業(yè)者

繼續(xù)做公益，做吉他老師

同時陸陸續(xù)續(xù)整理石門坎孩子們的

日記、詩歌、畫作

愿每一個孩子

都能幸運的遇上他們的“梁”老師

如牡丹一般

快樂而富有光彩地綻放

像歌里唱的那樣

風一來，花自然會盛開

小萊塢的聲樂老師懷揣著這一信念

為小萊塢·兒童（國際）電影學院星光一班的孩子們

譜寫了一本最棒的教材

乘著音樂的翅膀

它還將流傳到更寬廣更久遠的地方

再次照亮當代中國人的心靈

它會讓更多人看到在中國

還有很多很多的“梁老師”

小萊塢的老師們希望小萊塢星光一班的孩子們

像歌里唱的那樣

風一來，花自然會盛開

為什么只有二十個字的一首小詩

卻聽得讓我們熱淚盈眶

久久難忘

因為

它不光是寫給梁老師和他的學生們

它也是寫給你我

寫給綻放在天地之間的

每一個平凡又尊貴的生命

小萊塢·兒童（國際）電影學院，是河南小萊塢文化傳媒有限公司于2017年斥資千萬打造的國內(nèi)第一家專注于兒童電影人才孵化的教育學院。學院總占地1萬平，四層挑高LOFT，打造屬于中國兒童的電影夢工廠！通過電影內(nèi)容為價值觀教育工具，通過電影藝術(shù)教育的體系，引導孩子正確的三觀，培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)修養(yǎng)以及審美力，從而塑造孩子個人的人格魅力的教育模式。致力于兒童電影文化產(chǎn)業(yè)教育，培養(yǎng)中國下一代小小電影人！

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