導(dǎo)語(yǔ)：美術(shù)生在大家眼里總是一個(gè)非常厲害的存在，不管是給美術(shù)生一個(gè)蘋果還是一瓶水，都能給你還原出來，有的美術(shù)生的眼睛仿佛是照相機(jī)一般，不得不讓人佩服。

但是美術(shù)生的心思你別猜，猜到了開頭也未必能猜到結(jié)尾，令人感到驚嘆的作品數(shù)不勝數(shù)，但令人捧腹大笑的畫作也不在少數(shù)，今天我們就換個(gè)角度，來看看不一樣的美術(shù)生。

美術(shù)生的心思你別猜，既有讓你折服的實(shí)力，又有讓你大笑的能力

如果不看這位同學(xué)作品的下半部分，只看眼睛，筆者似乎已經(jīng)能感受到這雙眼睛里炙熱的眼神，甚至連這雙眼睛的內(nèi)心活動(dòng)都已經(jīng)腦補(bǔ)出來的，可一看到下半部分，剛才的想法都沒有了，只想捧腹大笑。

很多美術(shù)生，可能只是一時(shí)興起想畫一幅肖像畫，可畫著畫著感覺失去了興趣，最后就出現(xiàn)了現(xiàn)在這幅虎頭蛇尾的傳世佳作。

這位同學(xué)的作品和上一位同學(xué)存在異曲同工之妙，都是只能看部分，不能看整體的作品，你說這位學(xué)生畫得不像吧，感覺有點(diǎn)委屈這位同學(xué)了，要說畫得像吧，又有點(diǎn)牽強(qiáng)，屬實(shí)為難筆者了。

美術(shù)生的學(xué)習(xí)生活其實(shí)并不是普通人看來那么輕松的，以為每天拿著畫筆，輕輕松松，其實(shí)美術(shù)生付出的辛苦不比普通考生付出的少，看看美術(shù)的衣服和手就知道了。

美術(shù)生和普通學(xué)生仿佛長(zhǎng)的不是一個(gè)眼睛，要是讓我畫人物的耳朵，恐怕也是先畫一個(gè)大圓，再畫兩個(gè)半圓，似乎這樣畫耳朵在我們眼里就是約定俗成的畫法，可到了美術(shù)生手里，他們的手能化腐朽為神奇。

美術(shù)生經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，任何物品在他們手中都能還原出原本的樣子，這個(gè)過程中要考慮整體的比例，光線等等因素，才會(huì)呈現(xiàn)出讓大家折服的畫作。

這位同學(xué)的作品看上去，的確不錯(cuò)，人物惟妙惟肖，透過眼睛就可以看出口罩下一定是個(gè)翩翩少年，不過不是知道了，是因?yàn)槊佬g(shù)生的時(shí)間不夠畫五官才為少年畫上口罩的話，筆者想給這幅作品一個(gè)一百分。

很多時(shí)候，隨機(jī)應(yīng)變的能力也是美術(shù)生需要具備的一項(xiàng)能力，如果不是知道了，畫口罩的原因，其實(shí)這幅作品真的挺不錯(cuò)的。

這幅作品，如果不說是臨摹的右邊的企鵝媽媽和企鵝寶寶，那怎么看也是一只看上去呆呆的小豬啊，美術(shù)生的畫筆就是這么神奇，總會(huì)給你意想不到的驚喜。

對(duì)于美術(shù)生來說，不僅要有超強(qiáng)的觀察能力，我覺得對(duì)于美術(shù)生來說，想象力也很重要，有了想象力才會(huì)有創(chuàng)造力，有了天馬行空的想象，再把它復(fù)刻到紙上，感覺真的是一件很神奇的事。

是飛機(jī)還是“飛雞”不得不說，這位同學(xué)真的好有創(chuàng)意，二者相結(jié)合，讓這幅畫作更加生動(dòng)活潑起來，是寫實(shí)畫和簡(jiǎn)筆畫的完美結(jié)合。

美術(shù)生厲害之處就是他們的畫筆下，總是會(huì)讓人有意想不到的驚喜，可能是他們的能力讓你折服，也可能是他們的幽默細(xì)胞讓你忍俊不禁，如果能有一個(gè)美術(shù)生朋友，感覺每天可能都會(huì)在兩種情緒中不斷切換。

美術(shù)生其實(shí)并沒有大家想得那么輕松，他們要付出的努力不亞于普通考生

很多人都對(duì)美術(shù)生存在誤區(qū)，覺得他們平時(shí)就學(xué)學(xué)畫畫，高考時(shí)就可以降分那么多，被高校錄取，是對(duì)普通考生的不公平。

但其實(shí)，想要畫好一幅畫并不是那么容易的一件事，很多美術(shù)生在集訓(xùn)的時(shí)候，睜開眼睛就在畫，一畫就是一天，他們的胳膊，經(jīng)常累得抬不起來，

所以不要輕易地去否定任何人的付出，他們可能是在你沒看見的地方付出更大的能力。