三、栽培花卉能培養(yǎng)意志行動能力

意志行動能力是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實(shí)現(xiàn)其目的的能力。其優(yōu)良品質(zhì)是果斷性、獨(dú)立性、堅韌性和自制性。培養(yǎng)一株植物，當(dāng)然要是它長好，那就應(yīng)該好好照看，這樣明確了目的，增強(qiáng)了責(zé)任感，這是意志行動能力培養(yǎng)的第一步。第二步，在培育過程中，若遇上困難如蟲害、生病的，需要通過獨(dú)立的尋找方法、醫(yī)治不好不罷休，這樣的實(shí)踐活動，讓每個人豐富生活之余學(xué)會持之以恒與獨(dú)立解決問題能力。

四、花卉植物具有調(diào)節(jié)情緒能力

情緒是人的心理生活的一個重要方面。調(diào)節(jié)情緒是個體消除不良情緒，保持樂觀，這對工作、學(xué)習(xí)有很大的直接影響。影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾對女兒說：“當(dāng)你感到憂愁和煩惱時，就遙望大自然?！边b望大自然，不僅是把精神寄托給山川河流，更多的是花草樹木，這能使人擺脫消極情緒，擴(kuò)大胸懷，敞開心扉。在城市中，沒有成片的森林，那么在個人的生活環(huán)境中擺設(shè)一些花卉或綠色植物，以其外形與內(nèi)涵來調(diào)節(jié)人的情緒，使人感到清新、寧靜，變得積極。例如，菊花使人感到忠誠和真理；白色丁香給人以青春的微笑，朝氣蓬勃；百合花代表純潔、友愛；紅楓讓人熱誠。走親訪友，探望病人不妨也贈送些花卉，既有觀賞價值，又能給人以適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)，把積極帶給他人。

五、花卉植物也能提高人的情感調(diào)節(jié)能力

情感調(diào)節(jié)能力是人對情感精心調(diào)節(jié)和控制，保持適度和穩(wěn)定的情感狀態(tài)，適應(yīng)社會的能力。感情是長期的心理的狀態(tài)。它分為道德感、理智感和美感，由于花卉植物是不會言語的生物，因而培育者必須時時關(guān)心，注意，這便能培養(yǎng)出一定的義務(wù)感和責(zé)任感。與花卉相處時，人應(yīng)該保持心境平和的情感，這樣能用心來感受這些看似靜止的生物的“呼吸”和真真實(shí)實(shí)的生命。這能使人變得安寧和理智。花卉植物是美的事物，它們對人們美感的培養(yǎng)是人人皆知的；建議人們在閑時插一兩盆花，花卉間形與色的融合，是審美的至高境界。

六、花卉植物對個性塑能力的培養(yǎng)

個性，由氣質(zhì)、性格、能力和興趣組成。古往今來，人們給各種花卉植物賦予個性。如：竹，枝挺葉茂，一碧如洗，是堅貞不屈和操守的象征。蘇東坡喜歡芍藥，它是友好，和平的代表者。對自己喜歡欣賞的花卉進(jìn)行培育，花卉會對人起熏陶、陶冶的作用。有人愛種仙人掌，仙人球，這些植物耐旱，不怕熱，較為堅實(shí)。有人愛養(yǎng)水仙花，水仙開花在寒冬，較為堅強(qiáng)。喜愛花卉、必定喜愛其性格內(nèi)涵，喜愛就會去模仿，有無意識的，也有有意識的。但總而言之，對其個性塑造是有一定的作用。

總而言之，花卉植物已經(jīng)逐漸占領(lǐng)人們的生活，心靈世界，它們的內(nèi)涵寓意已深入人心。愿人們用花卉植物來點(diǎn)綴環(huán)境的同時，也能點(diǎn)綴自己的精神世界。

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